说起小学阶段的数学启蒙，家长们最发愁的莫过于孩子对抽象公式的抵触、逻辑思维转不过弯、作业拖拉效率低这些问题。而在城西实验小学六年级（3）班，丽塔老师这位刚入职三年的年轻数学老师，只用了一学期就彻底改变了班级的数学面貌——从全镇倒数第二的52分，一跃成为正数第一的89分，足足涨了37分！她的教学方法到底有啥过人之处？为何能让原本对数学恨之入骨的“学困生”主动举手发言？今天就来揭秘这位“宝藏”丽塔老师的教学密码。
丽塔老师的课堂，为什么能让学生坐得住45分钟？ 传统数学课堂大多是“老师讲公式、学生抄例题、课后刷习题”的老三样，学生很容易走神、打瞌睡。丽塔老师则把数学教材里的知识点，全都融入到了孩子们熟悉的生活场景中：比如讲“圆的周长”，她会带全班去操场跑道量自行车轮、汽车轮的周长；讲“分数的意义”，她会用巧克力、橘子瓣做道具分一分；讲“行程问题”，她会组织小组模拟公交车、步行、骑自行车的场景计算时间。据全班同学匿名投票显示，98%的孩子表示“丽塔老师的数学课像看动画电影一样有趣，根本不想下课”。
面对数学基础薄弱的孩子，丽塔老师是怎么帮他们补上来的？ 城西实小六年级（3）班之前的“学困生”占比高达42%，不少孩子连10以内的混合运算都会出错。丽塔老师没有放弃任何一个学生，她每天放学后都会留15分钟给基础差的孩子“开小灶”，但开的不是枯燥的“刷题灶”，而是“游戏闯关灶”：把加减乘除、分数小数换算、几何图形拼接这些知识点，设计成“拯救数学王国公主”的闯关游戏，每闯过一关就能获得一张“积分卡”，攒够一定数量的积分卡可以兑换铅笔、橡皮、笔记本甚至和丽塔老师一起看科学纪录片的机会。仅用了三个月，班级“学困生”的占比就降到了5%以下，最低分也从27分提高到了68分。
丽塔老师布置的数学作业，为什么能让家长省心省力？ 很多家长都有辅导孩子作业到崩溃的经历：明明讲了几十遍的题，孩子还是不会；作业错漏百出，检查起来耗时耗力。丽塔老师布置的作业，从来不是重复的“题海战术”，而是分层、趣味、实践性相结合的作业：“学优生”做拓展思维的奥数题改编版，“中等生”做巩固知识点的变式题，“学困生”做基础训练的填空题、选择题；每天的作业量不超过30分钟，周末作业会是“帮妈妈买东西计算总价和找零”“测量家里桌子椅子的周长和面积”这类实践性任务。家长们纷纷表示：“自从丽塔老师接手班级后，辅导作业的时间从每天两小时降到了二十分钟，孩子的学习积极性也高了不少。”
城西实小校长在全镇教学研讨会上多次提到，丽塔老师的成功，不是靠天赋异禀，而是靠对教育事业的热爱、对学生心理的精准把握、对教学方法的不断创新。如果你的孩子也在数学学习上遇到了困难，不妨试试借鉴丽塔老师的方法，或许会有意想不到的收获。
